Ce jeu permet d’apporter des connaissances en matière d’alimentation et de nutrition aux publics. Il permet également d'accroître la littératie des personnes sur ce sujet.
Consigne 
Demander aux participants de lire l’affirmation notée sur une carte. Il doit dire si d’après lui il s’agit d’une “info” (vraie information) ou d’une “intox” (fausse information) et expliquer sa réponse. Les autres élèves peuvent également participer et donner leur avis. L’animateur complète selon ce qui a été dit.
Utilisation 
en groupe ou en individuel 
avec animateur / sans animateur 
Objectifs pédagogiques de l'outil
À l’issue de l’animation, les participants :
Auront développé des connaissances sur les sujets de l’alimentation et de l’activité physique.
Seront en mesure de composer un plat équilibré
Seront capables d’identifier les comportements alimentaires à risques et s’en prémunir
Thèmes abordés
Hygiène de vie ; alimentation ; activité physique ; troubles du comportement alimentaire.
Compétences psychosociales mobilisées :
Savoir résoudre des problèmes / prendre des décisions / Avoir une pensée critique / pensée créative
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